人的才能是从哪里来的？是靠天才还是靠勤奋？
    唯物主义承认人的大脑是存在差异性的，世界上不可能有完全相同的两个大脑。因此，人的聪明才智也是有差别的。但是，对于大部分人来说，这种差异并不大，即使是一位大音乐家，他出生时的第一声啼哭，也不是一首动听的乐曲，一切成就来自后天的努力。
    勤奋是才能的源泉。无论是天资聪明还是天分欠缺的人，只要勤奋刻苦地学习和实践，就能有所成就。鲁班五岁时就对建筑房子非常感兴趣，十二岁就熟知建造普通房子需要几根檩条，几根椽子。后来又经过刻苦地学习和实践，终于成为我国古代建筑业的祖师。而李白在少年时读书不用功，总是贪玩。后来他从一位老奶奶要把铁棒磨成针的事情中得到启发，从此在学业上狠下工夫，发奋读书，终于成为了唐代著名的大诗人。他们两个在少年时聪明才智并不相同，但由于后来的勤奋学习，终于都取得了很大成就。相反，如果自恃自己天分聪明而放弃勤奋，那么即使是天才也会一事无成。有些神童后来默默无闻、一事无成的原因也正于此。
    勤奋就要有刻苦精神。知识的海洋是无限的，即使刻苦学习也只能学到很少一部分知识，未知的东西还是很多的，没有苦苦求索的精神，就难以探求出真知灼见。
    勤奋就要能持之以恒。学无止境，活到老学到老，这才是成才的又一要旨。如果半途而废，将一事无成。正如赛跑，选手们最初都在一条起跑线上，随着时间的推移却渐渐分出先后，有的甚至中途退出。这里的关键，就在于体力的持久性和毅力。勤奋成才也是这个道理，不在一时一事的勤奋，而在于持之以恒。
    勤奋还要不断总结经验。每个人都有自己的特点，要根据自己的长处和短处，扬长避短地去学习。每门学科知识都有自身的特点，须根据不同学科的规律性巧学、活学，方能学有所成。
    天才在于勤奋，勤奋方出才能。刻苦学习、持之以恒、巧学活学，便是勤奋的要旨。每一个意欲成才者，须从这里开始。（陕西师范大学附中高二四班权一章）